为深入落实教育数字化战略行动要求，推动高等数学数字教材高质量建设，2026年4月15日下午，数学教研室召开数字教材建设专题研讨会。教研室全体教师参会，围绕两本立项数字教材《高等数学（上册）》、《高等数学（下册）》的编写工作展开深入交流与集中研讨，凝聚共识、破解难题、明确方向。

结合教育部关于新形态教材建设的相关要求，针对《高等数学（上册）》、《高等数学（下册）》两本立项教材，教材负责人着重强调了编写工作必须坚守的五大核心原则。一是“惟真惟实”，坚守学术严谨性，确保教材内容准确无误、逻辑严密，贴合高等数学学科特点与教学规律，杜绝敷衍了事、内容虚化等问题；二是“创新突破”，打破传统纸质教材的呈现局限，创新内容编排与呈现形式，避免将数字教材简单等同于“纸质教材的电子版”；三是“以生为本”，从学生使用角度出发，充分考虑学生的认知规律与学习痛点，优化内容难度梯度，设计便捷的学习路径，提升教材的实用性与易用性；四是“紧跟时代”，立足学科发展前沿与教育教学改革趋势，融入数学学科最新研究成果与教学实践经验；五是“技术赋能”，主动融入新技术、新方法，合理运用多媒体资源、交互设计等数字优势，如搭配互动实验、动态演示视频等，让抽象的数学知识更直观易懂，充分发挥数字教材的富媒体呈现与即时交互价值。

同时，参会教师围绕前期数字教材编写过程中出现的各类问题展开讨论，探讨解决方案，明确了优化方向。通过本次研讨，编写组老师进一步明确了数字教材的编写方向与重点任务，有效破解了前期编写过程中遇到的难点问题，凝聚了教研室全体教师的工作合力，为后数字教材的顺利推进奠定了坚实基础。

图/文 基础教学部 蔡鸣晶

审核/ 基础教学部 王书旺